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经济管理学院规范管理评价指标体系（试行）
为了适应学校深化改革和跨越式发展的需要，不断提高经济管理学院的管理水平，充分调动广大教师的工作主动性和创造性，根据我校[2004]14号《关于下发两级管理总体方案的通知》精神，结合我院的工作实际，制定如下评价指标体系。
一、实施规范管理的核心和目标
实施规范管理是为了更为有效的提高学院管理系统的运行效率，不断加强学院整体管理水平和工作效率，充分发挥广大教师的工作积极性，从而实现增强学院办学实力，提高办学水平的目标。
二、实施规范管理的模式
过程管理和目标管理相结合是学院实施规范管理的主要途径。其中包括教学、科研、师资队伍建设、师德师风建设、党建及思想政治工作、学生管理等。学院对各项指标实行常规管理和单项管理相结合的办法，根据本评价指标体系对某些指标实施加分或减分，对某些关键指标实行一票否决。学院根据综合考核结果采取奖励政策。
三、实施规范管理的范围
学院实施规范管理的范围包括：经济管理学院全体教职员工。
四、本规范管理评价指标体系是年底考核、评优及评定职称等活动的直接依据。
五、本评价指标体系从2004年11月10日起试行（对于本年度有明确记录的事项，根据实际情况酌情加分）。
六、本规范管理最终解释权归经济管理学院。
附一：经济管理学院规范管理评价指标体系细则
1、教学规范管理考核细则（详见附表）
2、科研规范管理考核细则（详见附表）
3、教研室内部考核细则（教研室自行确定）
4、学生工作规范管理考核细则（详见附表）
5、办公室人员规范管理考核细则（详见附表）
6、学院其他工作
（1）每周例会，不参加且未请假者，个人减5分；事假三次，个人减5分。并酌情减此人所在部门分数。
（2）学院（含工会）组织的活动（全员参加的活动除外），积极参与并组织人员参加的部门，参加者个人加5分，
部门加个人总分和。
（3）学院（含工会）组织的活动（全员参加的活动除外），
未积极参与的部门不加分，参加的个人加5分。
（4）对有时间约定的活动，正常完成，
相关部门加5分，不能正常完成，
相关部门减5分。
（5）积极配合学院进行毕业生就业指导并帮助毕业生就业，每签约一名学生，加5分。
附二：考核人员职责
1、考核人员应秉公办事，牢固树立法律意识，坚持以公开、公平、公正的工作态度开展工作。
2、全院教师有权监督考核人员的工作，有权反映考核人员的工作情况。
（1）若因考核人员疏忽，对被考核人的考评结果产生影响，考核人员应及时纠正。
（2）若考核人员存在有意不公正性，对被考核人的考评结果产生影响，除及时纠正外，学院对其评优等资格具有否决权。
附三：考核人员组成
（1）对教研室和教师的考核，由负责科研、教学、工会等工作的学院领导、教研室主任及相关的工作人员负责。教研室对教师的考核，应组成三人考核小组。
（2）对办公室、学生工作办公室人员的考核，由学院领导及相关教师负责。
（3）对实验室人员的考核，由其所在教研室主任及相关工作人员负责（坐班考勤由学院领导负责）。
附四：考核内容
（1）教研室考核内容：《细则》中的1、2、6三项。
（2）教师考核内容：《细则》中的1、2、3、6四项。各项所占的权重为：教学、科研各占0.3；教研室内部考核占0.2；学院其他活动占0.2。
（3）实验员考核内容：《细则》中的1、2、3、5、6五项。
（4）办公室人员考核内容：
《细则》中的5、6两项。
（5）学生工作干部考核内容：《细则》中的4、6两项。
附五：
奖励办法
（1）对于年终排名前两位的教研室（包括教研室主任
）发给一定的活动经费。
（2）对于排名前五位的教师（包括实验人员）、排名前两位的办公室及学生工作人员（各项考核指标均未减分）给予一定的物质奖励。
经济管理学院教学规范管理考核细则
一、说明
本细则服从于沈阳理工大学的教学事故处理的规定，相关指标是在学校教学事故处理规定的细化基础上制定的。教学事故的认定仍然按学校的教学事故处理规定处理。
本规范适于经济管理学院的任课教师及相关教研室。
二、管理指标
出现以下条款之一视为教学差错，严重者按学校教学事故处理规定认定。
1、考勤
（1）未经学院教学管理部门的批准，改变上课时间和地点。
（2）上课迟到、提前下课超过5分钟。
（3）未经学院教学管理部门的批准，找他人代替监考。
（4）不按规定要求进行监考。
2、授课工作
（1）不按时完成并提交或上交教学日历、试卷（包括A.B卷及试卷评分标准）、试卷分析、教师手册等教学原始文件。
（2）授课过程中有知识性错误，造成不良影响。
（3）不按教学大纲填写教学日历（如认为教学大纲需要更改，应及时提出书面申请）。
（3）不按教学日历要求布置作业、批改作业。
（4）不按要求阅卷（如用铅笔阅卷）。
（5）不按时上报成绩或登录成绩（考试后一周内，期末考试最后一科3天内）。
（6）出现错登或漏登学生成绩。
（7）考查课成绩给定不合理，在学生中造成不良影响。
3、毕业设计工作
（1）不履行毕业设计指导教师的职责，影响毕业设计质量。
（2）由于指导教师的原因，不按时交毕业论文。
（3）不实事求是评定成绩，造成不良影响。
4、实验、实习工作
（1）由于指导教师组织的原因造成学生纪律涣散，实习质量得不到保证。
（2）不按时完成教研室布置的试验或实习指导书的编写，影响实验实习任务的完成。
（3）实习及实验报告不按时归档。
5、教研室管理
（1）不按时完成聘课、教材选购计划。
（2）无实验、实习、课程设计、毕业设计指导书。
（3）无教研活动计划、不按计划组织教研活动。
（4）教研活动记录不认真。
（5）不按时按质完成学院布置的各种教学任务。
（6）未经学院批准擅自修改教学计划。
三、考核办法
出现学校认定的教学事故者，年终评定为不合格。
出现以上教学差错者，年终评定不能为优秀。累计三次教学差错者视为一次教学事故。
每个教研室和每个教师基数分数为100分，在此基础上，教师出现教学差错一次给相关教师和教研室和教师扣5分，教学事故一次扣15分；教研室发生教学差错一次扣10分。每项条款执行好的教研室或教师加5分。
经济管理学院科研学术活动规范管理考核细则
1、对学院教师的考核指标
（1）教师有积极参加科研活动的义务，每参加一项国家级的科研项目并在前三名者，加15分，参加一项省部级的科研项目并在前三名者加10分，参加一项市级科研项目前三名者加5分，主持一项院级项目加2分，主持一项横向课题加2分；
（2）每一名教师的每一年的科研到款额要达到学校对其相应职称的要求,
加5分；超过50%的加10分；超过100%以上的加15分；
（3）鼓励教师多出高质量的科研成果、论文和著作。科研成果被鉴定为国际先进的加15分，国内领先的加10分，国内先进的加5分；科研成果获得国家级科技进步奖的加100分，获省部级科技进步一等奖的加50分，获省部级科技进步二等奖的加30分，获省部级科技进步三等奖的加20分，获市级科技进步一等奖的加15分，获市级科技进步二等奖的加10分，获市级科技进步三等奖的加5分，在B类核心期刊上发表一篇论文，加5分，在A类核心期刊上发表一篇论文，加10分，被三大检索每收录一篇论文，加15分；获国家级社会科学优秀成果一等奖的加35分，获国家级社会科学优秀成果二等奖的加30分，获国家级社会科学优秀成果三等奖的加25分，获省部级社会科学优秀成果一等奖的加20分，获省部级社会科学优秀成果二等奖的加15分，获省部级社会科学优秀成果三等奖的加10分，获市级社会科学优秀成果一等奖的加8分，获市级社会科学优秀成果二等奖的加5分，获市级社会科学优秀成果三等奖的加2分。
2、对教研室的考核指标
（1）每个教研室每学期都要制定本教研室的科研学术活动计划,并按时上交，没有制定科研学术活动计划的，扣教研室10分；制定了活动计划，没有按时上交的，扣教研室5分；
（2）教研室要负责组织其成员参加学院或学校的各种科研学术活动,没有组织者,扣教研室5分,参加人数少于规定数量一半的,扣3分,没有达到规定人数但超过一半的,扣2分；
（3）教研室要认真完成学院下达的各种科研学术活动任务，没有落实的，扣5分，没有按时完成的扣3分。
（4）教研室在每年的科研学术活动（发表论文数量、三大检索数量、科研到款额数量）中，名列前两名的各加5分。
3、教研室和教师的科研基础分为100分。
经济管理学院学生工作规范管理考核细则
一、
思想政治工作（10分）
1、贯彻党的教育方针，具有较强的政治理论和政治态度；
2、本年级学生申请入党率、积极分子培养率、入党率高；
3、马列小组建立及政治理论学习情况好。
二、
学习（5分）
1、继续学习情况；
2、积极参加学校组织的学习交流培训，不断提高业务能力及水平；
3、开展与学生工作（专业）有关的理论研究，发表论文两篇/年。
三、
基本性工作（20分）
1、爱岗敬业、团结合作、工作务实；
2、领导能力、表达能力、创新意识、进取精神；
3、经常深入学生宿舍，了解学生的学习、生活情况、深入细致地做好学生政治思想工作；
4、定期召开学生年级会议；（分学期至少两次）
5、按照学校、学院学生工作计划，结合本年级实际情况每学期及时制定工作计划；
6、定期小结工作，并对每学期工作做出及时全面总结；
7、学生干部工作：
（1）建立完整的选拔、培养制度；
（2）注重学生干部能力陪养及考核；
（3）学生干部成绩；
（4）工作认真、主动、得力，榜样作用明显；
8、评优、推优工作公正、公平、公开。
四、
学风建设（20分）
1、根据本年级情况，有针对性地采取不同的促进学风建设的措施，效果明显；
2、本年级学风端正，学习气氛浓厚，参加考研、双学位学习率高；
3、四级通过率高，毕业率、学位授予率；
4、本年级学生违纪、作弊、留、降、退比率低。
五、
特困生工作（5分）
1、特困生档案建立及时、准确；
2、特困生思想教育及时、得力，特困生情绪稳定；
3、采取多种渠道，多种措施帮助特困生克服生活困难，完成学业。
六、
日常管理（20分）
1、加强教育引导工作，宣传校规校纪，进行典型案例分析，帮助学生树立遵纪守法意识；
2、建立健全相关管理制度，督促检查制度的执行情况，做好检查纪录；
3、发挥宿舍的育人功能，学生中违反宿舍规定及不文明的行为少，卫生状况好，学生晨起按时归寝情况好；
4、对违纪学生处理及时，处理得当，教育作用明显。
七、毕业生就业工作（10分）
1、
负责就业人员熟悉就业政策，熟悉本专业毕业生就业方向，掌握毕业生就业指导技巧；
2、 | 
