构建和谐氛围培养全面发展的应用型人才
沈阳理工大学是一所不断寻求发展的学校，其办学目的就是要培养德智体美全面发展，能够掌握本专业、必要的基本技能、方法和相关知识，具有创新精神和较强实践能力的高级应用型人才。根据学校的办学目标，外国语学院针对专业教学的特点，开展了多种多样的学习实践活动，丰富学生课余文化生活，锻炼学生外语交流水平，提高学生自身道德修养，确立正确的职业目标，期望能培养出符合市场需求的“学以致用”型人才。
一年时间转瞬即逝，外国语学院辅导办能深入学生生活，明确学生需求，并以此为基础加强学生的思想政治教育，增强学生的共青团员意识，为营造健康的学习氛围，全面建设优良学风付出辛勤的汗水和全身心的投入。2007年5月我们学校将接受国家教育部本科教学工作水平评估，评估结果将影响学校的建设和发展。学生是学校的重要组成部分，学生的学习和道德表现将直接影响学校评估的结果。因此。2006年的特色工作主要是围绕这一工作重心展开的。在工作中得到了学院领导的支持、任课教师的帮助，从办公室到教研室，全院上下齐抓共管，响应学校“以人为本”的办学理念，为外国语学院营造和谐校园，培养全面发展的应用型人才做出最大的努力。
2006年已经结束，我们将这一年的工作做如下简要总结，希望从中吸取经验，归纳不足,为2007年的工作打下坚实的基础。
1坚持晨读，培养良好学习习惯
2006年，学校为了养成学生良好的生活习惯，规定大一、大二的学生出早操，外国语学院以此为契机，发挥学生会的积极引导作用，以高年级学生干部为骨干、以低年级班级干部为纽带，带领大一、大二的学生在综合楼B区进行英语、俄语的晨读活动。该项活动由院学生会学生负责组织、考勤，分年级、分语种进行晨读练习。目的是训练学生口语的流利程度，为外语交流打下坚实基础。刚开始个别学生不能适应这种早起床的要求，会出现迟到和缺席现象，但随着时间推移，学生们渐渐适应了晨读，并养成了早睡早起的好习惯。最终晨读活动得到了广大学生的积极响应，在外国语学院学生中产生良好的反响。据统计，大一中有98%的同学，大二中有35%的同学参加了晨读活动。并且在全校早操结束后我院的晨读活动又继续坚持了一个月，一直持续到期末考试前。应该说通过晨读活动使外国语学院低年级的同学逐渐养成了良好的外语学习习惯，帮助他们逐渐摆脱过去“哑巴英语、聋子英语”的状态，实现外语听、说、读、写各种能力全面均衡发展的目标，为以后的专业学习打下了一个良好的基础。同时，我们也在不断总结归纳晨读过程中遇到的一些新问题，在内容、形式、组织等多方面不断完善我院的外语晨读，使之能够长期有效的开展下去，真正融入到同学的日常学习生活中，并力争将其打造成为外国语学院学生工作中的一个品牌活动。
2建立外语社团，丰富学生课余生活
外语帝国是外国语学院团委学生会组建的第一个学生社团组织，它以开展晨读活动为基础，开展多种多样的外语学习、娱乐、竞赛活动，组织同学加强外语基础知识的学习，掌握外语口语、听力及实际应用的能力，在我院营造出浓厚、轻松、愉快的外语学习氛围，并取得了良好的效果。
每周五外语帝国都为学生放英文经典电影，使学生在提高英语听力的基础上，对英美国家有常识性的了解，把过去学风建设中的一味要求学生“学”，逐渐改变成学生自发的“我要学”，使知识的传授渗透到丰富多彩的课余文化生活中去，与同学的兴趣、爱好结合起来，加强学生学习的主动性，引起学生对英语学习的兴趣和欲望。
经过一年的实践活动，外国语学院团委学生会依托学生社团组织加强对学生的教育、引导工作，这是搞好学生工作的必然要求。随着外国语学院的逐渐发展和壮大，学生社团的建立和发展成为必然的趋势，如何利用好学生社团这块阵地，使之成为我院加强学风建设的得力助手，是摆在我们面前的一个新挑战，同时也是一个新机遇，关键在于我们是否能够把握住这一新事物的内在本质规律，是否能够端正为学生服务、充分发挥学生主观能动作用、相信学生的心态。通过不断的努力，在总结经验发现不足的基础上，充分利用学生社团加强学风建设，引导和培养学生学习外语的兴趣和动力，是我院本学期学生工作的一个重点。
3举办外语角第二课堂，与外籍教师进行交流
无论是英语还是俄语，作为语言，要想学好就必须有良好的外语环境，所以出国的人外语的听说能力都要比国内的人好很多，因此由外籍教师Chris定期举办外语角活动，为学生提供了学习的第二课堂，一个用外语交流的环境，促使他们尽快学会、学好本专业。
外语角每周二晚举行，参加的人员不限，由不同的外藉教师指导，不仅可以为即将毕业的学生找工作提供锻炼的机会，也为刚走入学校的学生提供与高年级学长学姐们交流的机会，寻找成功的经验。而且Chris老师不定期的走入外语角与学生沟通，营造一个健康，活泼的学习气氛，由于不是在课堂，学生们也很随意，大家在一起用外语聊一些自己感兴趣的话题，不怕说错，既锻炼了学生学习外语的胆量，以及学习的信心，又解决了学生不敢开口的难题。
4组织党小组学习，加强学生政治思想教育
学生党支部是发展学生党员的基地，是培养学生党员的摇篮，是加强学生思想道德修养的基础。目前，由于高校扩大招生，生员质量有所下降，使得培养和发展党员面临一定的难度。如何克服困难，培养优秀党员就成了学生党支部研究的课题之一，而党小组学习正是在这种情况下孕育而生的。
新生踏入大学校门，离开了父母的照顾，对新鲜事物都有一段适应的过程，并且他们在初、高中的时候，主要的任务就是对科学基础知识的学习，对中国共产党了解有限，对党的理论知识也了解不多，对党的性质更是理解不深，对学生进行入党启蒙教育，加强学生道德修养，就显得尤为重要。而且学生在大学期间处于性格的成熟期，学习党的性质及相关知识，能够早日帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
因此，外国语学院学生党支部定期组织党小组学习，对学生进行有针对性地教育。党小组学习活动每月一次，任命高年级的学生党员为负责人和组织者，把学生分为两个部分。第一党小组组织大二、大三的入党积极分子进行党的理论知识和时事政治的学习，使其理解和领会党现阶段的政策，明确党员的标准和入党应具有的心态。第二党小组则是递交入党申请书的大一学生进行党的基本知识的学习，端正其入党动机，明确入党程序。并且定期组织党员和积极分子进行义务劳动，我院党支部与学校老干部退休中心组成尊老爱老联盟，定期为其清扫活动室卫生，以实际行动使学生党员意识到党员应具有的不怕苦、不怕累的牺牲奉献精神。
党小组学习活动要求：第一党小组活动内容要与国家政策、精神相统一，要配合学校，学院的具体工作，要在学生学习生活中起到表率作用，第二党小组旨在加强学生对中国共产党的了解，学习党章，明确发展党员的正规程序和努力的方向。每学期结束后，对参与学生进行前后整体综合性对比，主要从学习、劳动和在学生中的评价等方面进行比较，并根据结果进行相应的学习知识调节，做好综合性对比记录。
党小组学习的目的在于使学生能够系统地学习党的知识，有层次、有重点地了解中国共产党，由点及面的提高学生党员的思想觉悟，促使广大积极分子和思想要求进步的同学思想意识的升华。
总而言之，希望通过对我院2006年特色工作的总结，找出不足之处，完善已有的特色项目，创造有外语特色的新项目，为进一步开展以“构建和谐校园，培养全面发展的应用型人才”为核心的学生工作打下一个良好的基础，并为2007年评估工作付出我们的智慧和力量，在学校的发展史上留下我们外国语学院动人的特色诗篇。我们有信心，我们能做到。
外国语学院学生办公室
2007年3月24日
